jueves, 28 de marzo de 2013

Ética de la tolerancia

El aula reproduce las condiciones que se dan, a nivel macro, en la sociedad. En ella por tanto, conviven personas con diferentes condicionantes exógenos y endógenos. Como docentes, debemos crear un ambiente positivo, fomentando que todos nuestros alumn@s quieran/puedan comunicarse con otros, con independencia de si sus opiniones o intereses difieren de los de sus interlocutores. 

Hoy en día, esto no es fácil, en tanto que estamos acostumbrados a modos de socialización basados en las lecciones-modelo, que nacen de las grandes narrativas que sustentan/son sustentadas por el poder. Escuchar a otra persona decir algo que vaya contra lo "socialmente aceptado" provoca en nosotros un sentimiento de rechazo. Reducimos automáticamente nuestra capacidad de análisis, dejándonos llevar por estructuras de pensamiento que otros "ingresaron" en nosotros.


No estamos acostumbrados a la confrontación de opiniones. Ni siquiera a la creación de éstas. Por eso, es fundamental que fomentemos la comunicación en el aula. De este modo, nuestro alumnado aprenderá a ser también emisor, a ser también creador de su propia opinión. Solo así, aprenderá a valorar lo que otros dicen, tras un análisis cognitivo-emocional complejo. 

 


Al respecto, Edgar Morin, formuló tres principios para construir colectivamente una "ética de la tolerancia" que, en este caso, podemos construir en nuestras aulas:


    1. Libertad de expresión. De todos, aún cuando no estemos de acuerdo con sus propuestas, deben poder ser expresadas.
    2. Institución democrática. Solo así se alienta a la diversidad y conflicto de ideas. En base a una mayoría, que ha de respetar siempre a las minorias.
    3. No existe una única verdad. Lo contrario a lo que uno opina no es un error, sino una verdad diferente, opuesta.

    Pero dichos principios, no se imponen, no se dictan, no se convierten en leyes teóricas. Dichos principios nacen del ejemplo, del uso, de la acción comunicativa, democrática e interactiva.

    lunes, 25 de marzo de 2013

    Bienvenida

    Hoy, 25 de marzo de 2013, comienzo esta bitácora sin un rumbo fijo, pero con un destino claro: crear un espacio en el cual se puedan compartir impresiones, acerca del mundo de la educación (entendida en sentido amplio y relacionada siempre con el contexto en el cual vivimos) con otros coautores-coeducadores.

    Nace gracias al empujón que me da la asignatura Generación net, del Máster Comunicación y Educación en la Red (UNED), para que mis permanentes intereses comunicativos (reflejados en varias redes sociales) encuentren un espacio dedicado al mundo de la educación, dentro de esta sociedad posmoderna, de la información, de las nuevas tecnologías, pero que dista mucho de ser del conocimiento.

    Estáis todos invitados.